先吩咐B班的同学一起找游戏机

(可同时真的彻底再找一次, 又可以令真的拿了的同学有下台阶)

如果真的找不到的话, 那么可以考虑晓之以情告之以理, 最后才报警

睿

晓之以理,动之以情是行不通的,时近中午,学生要吃饭,大部学生和事件没关,他们饥饿又不满,怎会理我呢,而且全都倾向报警.我略施小计,只用了十分钟便找回游戏机,又避免了该学生受重罪,又能消解其它同学的不满.

逸爷

如果系我...可会先分析下b班边个最有可能系偷野既几个人，然后系唔俾其它b班既人知道下单独盘问佢地...睇来阿sir有d更好既方法喎@@"

阿龙

以我的理解,应有不少大专学生带游戏机在身(不知是否准确,毕竟未上过大专生的课)

方法: 叫有游戏机在身的可以先吃饭,就在他们出示游戏机时把赃物认出

惟贼人应不会为吃饭所动那么蠢吧......

补充:当然,认赃物时不会在全班面前

彦

邱兄好谋好智,必有妙计.

待老夫献丑:

1)B班学生被困在课室中,则成困兽斗,即使偷机者有意退回,也无路可退,其内心之惶恐,

可想而知;

2)此子也不会在众目睽睽下退回机,诚如邱兄所言,他抬不起头,再无法立足;

3)此成了博奕论(Game Theory)的例子,如果大家都知各自的心意,便能得到取大利益:得机 释疑 破案 惩罚

4)可惜我们不是全知,我想到一个不太聪明的方法,便是面见每一个学生,给他/她机会退回,并保证不公开名字

5)不过此法费工夫,而且如果此子不信任校方,也是徒然.

路过

明示离开课室数分钟同时放lunch,如限时内没有人自首就报警

钡

老师出题，让我也试试看吧！

首先，这个情况基本上可以确定了那学生在B班。

第二，那学生偷在快要报警的情况下，应该希望获得一个让他得以下台的

机会，只是群情汹涌下他就算想自首，也不显得有机会。

第三，处理情序是先找到游戏机，再找人，这也正想不过了，基于不想报

警的前题。

所以，解决的方法有两步：

第一，找一个箱或袋子找集所有有游戏机的学生，放下游戏机的过程是每

个人都要做，而且不能被其它人看到放了那些游戏机。原因是令每一个学

生都不要被怀疑，再加上那学生应该是希望借这个机会让游戏机脱手的前

题下，用这个方法来找回游戏机。

其后，让失去游戏机的学生从中找回他自己的游戏机。

第二，当找回游戏机后，再向B班同学说：「拿了游戏机的同学在时限内

找回老师自首，这事便不以报警处理。」这里并不太肯定那学生会找老师

说明一切，但如果加上找回的游戏机中套取指纹，找回那学生等为理由，

希望那学生自首。

小丑